很多人問我電視機上的小老虎代表什麼？謎底揭曉，那代表我們上課分組演練中的「動物園組」啦！電視中的冷氣、還有下方的喜餅及電鍋，分別代表「日麗冷氣組」、「郭元益喜餅組」及「大同電鍋組」，壁上的花代表 「壁貼組」。阿光，我沒說錯吧！？

 

 

來上文案達人的課之前，與上完課後，心理會起什麼Before & After的化學變化呢？

 

 

來分享下面上完課後的同學所寫的感言吧…

 

※「Bravo~上了唐老師所開的文案課程，寫文案不再亂槍打鳥，言之無味，而是知道寫文案的思考邏輯、創意來源怎麼產生，也增加自己的自信心，發現自己的潛力。在上課時，藉由唐老師所發動的討論及演練，可以明確知道自己的問題、缺點及思考盲點。對於剛接觸企劃及文案工作的我，太有幫助了！謝謝老師開這門課，Good！」

 

※「三個字–超滿意！」

 

※「在上課前，很難知道產業裏要的條件是什麼，經過四周的課程洗禮後，現在的我不僅是下筆更精確，思考方向與產品要對消費者傳達的訴求也更清晰，除了文案面，經由唐老師的講解，對於媒體屬性也豁然開朗，學到很多，對於跟我一樣，想踏入廣告領域卻沒經驗的人來說，文案達人的文案課程是寶典，也是實用又可多得的實戰課程。」

 

※「非常好，收穫良多！」

 

※「課程豐富，時間『恨』少，意猶未竟，深入淺出，淺顯易懂，講解親切。

 

 

上課有演練，回家有作業，藉由上台練習及親自操作，加上老師妙筆生花的提點，馬上就找出自己寫作的病灶在哪。加上在討論中也能激發靈感，真是不錯的課程。若每周能重新分組，和不同學員另切磋交流那就更棒了，另外，助教很親切，謝謝服務。」

 

※「方法＋實務操作＋課堂練習＝文案達人的入門。

 

 

４天課程＋36小時學習+29位好同學=創意學習的寶庫（老師註 : 呵呵，現學現賣，把我教的數字堆疊法都給用上了！嗯，有吸收喔!）

 

 

唯一建議：所有課程作業演練都很棒，但好想可以再多一天，能把所有的題目都練完，唐老師，行行好啦，課程能不能從4天改為5天呀？」

 

※「讓我更深入瞭解文案，尤其是上台實作，讓我能立即練習課程所學，迅速吸收精髓。透過分組集思廣益，更有臨場發想文案的腦力撞擊感（老師註 : 頭腦都快被老師給榨乾了）。只是老師給我們的東西好多，若能將四天課程延長為五~六天，就更完美了！最後謝謝唐老師給我紮實又充實的訓練，真是辛苦你了！」

 

※「進修，是為了工作，也為自己的未來鋪路，這四個禮拜，讓我學到更多文字的組合與延伸力，感謝老師的傾囊相授，讓我看到創意的多元性。」

 

※「老師上課熱力十足，上起來很有力，能在短時間內學到很多東西，實作很刺激，有時候上去演練寫得不錯，還蠻有成就感的。但也有時候寫得略為平淡，雖然有些喪氣，但至少學會如何讓自己更進步。

 

 

週日雖然會想偷懶，想在家睡覺或出去玩。但來了之後卻發現，即使花了一整天的時間，收獲之豐富，真不是出去玩可以比擬的，就覺得很有價值！」

 

※一封致唐老師的感謝函–「有些感謝的話來不及寫在感謝卡，想在這邊再次感謝 唐老師。之前因八月時在上一梯次臨時報名加入上課，直接先從第四週的課上起，因為沒上過前幾週的課程(概念是第一周的課程)，所以在和同組同學討論時還不太能進入狀況，還一直被同組學員反問『概念』是什麼??? 當下也不知為何她如此堅持『概念』要幹嘛？(老師註 : 有上過的人才知道文字概念之好用!沒上過就不知何時要用?為何要用?如何運用?)

 

 

那時只上過一堂課的我，就好期待下一梯的課程能快點到來。等了幾個月終於盼到，想盡辦法把別的事給”支”開，就是一定要來上課!這是一定要的…堅持~再堅持~ 

 

 

即使週日來上課得過著假日調鬧鐘的日子，老師認真負責的態度讓我認為這一切一切都是值得的，受益良多。同學們也都好熱情、有活力、有想法!

 

 

感謝 唐老師一點一滴的灌溉，讓我們這些小樹不用喝克寧，就能提早成長茁壯得像大樹一樣高，一起打造出我們專屬的『開心森林』(老師註 : 嗯，不錯喔!會懂得搭流行便車來造句了!Good!)

 

 

最後， 祝老師 健康有 有健康

 

 

祝助教 美麗多 多美麗 （寯寧）」